Minhas Experiências na disciplina de Saberes e Didática do Ensino da Matemática 2

MATERIAIS MANIPULATIVOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA / APRESENTAÇÃO DOS DIÁRIOS ONLINE Nesta aula, o professor Carloney nos apresentou o recurso pedagógico denominado como "Escala de Cuisenaire", nos explicando sua origem, para que serve e como ela pode ser usada para construir conceitos básicos no ensino da matemática.  Em seguida, fomos divididos em grupos para que pudéssemos manusear o material, assim como, resolucionar problemas proposto pelo professor. (Obs.: Eu não conhecia o material e achei muito interessante e divertido.) No segundo momento da aula, os alunos fizeram  apresentação dos diários online. (como esse)

 PERCEPÇÃO GEOMÉTRICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS Infelizmente não pude participar da aula nesse dia, sendo assim, o que aqui está escrito tem por base os slides disponibilizados pelo professor e os relatos dos colegas de classe. Nesta aula pudemos ver a diferença entre as figuras geométricas planas e espaciais e que, para que as crianças possam compreender melhor a complexidade das figuras, faz-se necessário trabalhar através de materiais concretos e que os rodeiam. Introduzir a geometria para as crianças dessa forma, permite a criança criar conhecimentos prévios que possibilitarão uma aprendizagem mais significativa. 

 AS QUATRO OPERAÇÕES  Para mim, essa aula foi uma continuação da aula passada e foi de extrema importância para mim, tanto como estudante, como profissional.  Ainda relatando sobre minhas experiências, era muito complicado para mim compreender a resolução das operações e eu não compreendia a razão de tanta dificuldade. Essa aula nos apresentou claramente a importância de apresentar para as crianças diferentes maneiras de resolver operações de adição, subtração, multiplicação e divisão. Professor Carloney nos chama para a necessidade dos professores conhecerem diferentes métodos de resolução, pois as crianças não devem ser impostas a compreender e fazer uso de somente uma técnica. Este método chama-se Gelosia (multiplicação árabe), que consiste em uma técnica de multiplicação utilizando dois ou mais algarismos.  Nessa aula, nós enquanto futuros professores fomos apresentados e convidados a conhecer, compreender e a apresentar para nossas crianças diferentes meios...

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA  Infelizmente não pude participar da aula no dia 06/09/22. Sendo assim, tudo que aqui está escrito, tem por base os slides apresentados na aula e disponibilizados pelo professor Carloney. Essa aula me fez recordar da minha trajetória enquanto aluna do ensino fundamental. Tive muita dificuldade em aprender operações de subtração, multiplicação e principalmente, divisão. Lembro do meu pai tentando me ensinar até chegar ao ponto de desistir. Tive que seguir a trajetória de aprendizagem sozinha. ESSA AULA ME FEZ REFLETIR UMA COISA. EU QUEM ERA O PROBLEMA? Eu nunca tinha ouvido falar em RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS . De modo rasteiro é um método eficaz que busca desenvolver nos alunos o raciocínio e os motivar para o estudo da matemática e que, pode ser desenvolvido através de desafios, problemas interessantes que possam ser explorados e não apenas resolvidos. A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS rompe com o tradicional que traz o professor como alguém...