Minhas Experiências na disciplina de Saberes e Didática do Ensino da Matemática 2

 TERCEIRA OFICINA Com a proposta “Feirão dos Descontos" a equipe buscou trabalhar porcentagem através de atividades lúdicas para as séries iniciais do ensino fundamental.  ROTEIRO DA OFICINA 1º Momento - Recepção do público-alvo, apresentação da equipe, do tema que será abordado durante a oficina e da(s) turma(s) a qual a oficina se direciona. 2º Momento - Explanação sobre o ensino da porcentagem de diferentes maneiras. 3° Momento - Habilidades trabalhadas  4º Momento -  Apresentação dos cartazes expostos na sala com um modo intuitivo de trabalhar a porcentagem aproximando o conteúdo do contexto em que o aluno está inserido (DAR SENTIDO AO FAZER MATEMÁTICO E PEDAGÓGICO). 5º Momento - Exemplos de materiais manipuláveis para o ensino da Porcentagem.  6° Momento - Apresentação de recurso pedagógico virtual para explorar a aprendizagem. 7º Momento - DESAFIANDO - Manipulação de materiais para o ensino da porcentagem. 8° Momento - Simulação do feirão de descontos, tra...

 SEGUNDA OFICINA Com a proposta " Pizzaria das Frações" a equipe buscou trabalhar as frações através de atividades lúdicas para as séries iniciais do ensino fundamental.  ROTEIRO DA OFICINA: 1º Momento - Apresentação da equipe, do tema que será abordado durante a oficina e da turma a qual a oficina se direciona. 2º Momento - Explanação sobre o ensino de Frações nos anos iniciais. 3º Momento - Metade, terça e quarta parte. 4º Momento - O que nos dizem os teóricos da Aprendizagem. 5º Momento - Exemplos de materiais manipuláveis para o ensino de Frações. 6º Momento - Manipulação de materiais para o ensino de Frações.

 PRIMEIRA OFICINA Com a proposta " Bomboniere dos doces" a equipe buscou trabalhar os números decimais através de atividades lúdicas para as séries iniciais do ensino fundamental.  ROTEIRO DA OFICINA: 1º Apresentação geral do tema explicando o que é, como identificar, nomear e  decompor os números decimais; 2º Exposição e apresentação de itens compostos por números decimais; 3º Apresentação e desenvolvimento das atividades propostas com a turma; 4º Para finalizar, venda de doces na bomboniere.

  Este dia foi dedicado para a realização de uma avaliação individual com duas questões discursivas a respeito da importância do ensino da matemática.